音乐学院专业办学始于1943年，历经80余年的发展，为学院人才培养积累了厚重的文化底蕴。学院现有在校本科生1188人，专任教师91人，其中教授10人，副教授38人，高级职称占比52.75%；博士生导师6人，硕士生导师48人，占比52.75%。学院有全建制的交响乐团、民族管弦乐团、古筝乐团、合唱团和舞蹈团等多个教学实践平台。2017年获省委、省政府、省军区表彰“拥军优属模范单位”。学院拥有声乐、键盘、音乐学、舞蹈四个省级教学团队，音乐表演（器乐）省级特色专业。学院培养了“全国五一劳动奖章”获得者胡莲翠，捷克歌剧最高奖Thalie奖获得者、瑞士苏黎世歌剧院国际歌剧中心戏剧男高音歌唱家陶维龙等一大批卓越的校友。有20余位校友在全国各地担任文化及音乐管理人才，30多位校友担任省内高校音乐院系负责人，20多位校友在全国各地担任基础音乐教育带头人。

培养模式

以教学为根本，培养学生专业知识技能。积极推动课堂教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变。提倡、鼓励、促进教学与科研相融合的课堂教学理念，以学生学习成果为导向，推进教学内容及考试评价方法改革。持续推进本科教学质量建设年活动，实施“学校督导—学院督导—专业负责人（系主任）—课程负责人”四级听课制度，不断夯实学生专业知识技能。

以科研为支撑，提升学生专业发展内涵。重视教师科研教研融合能力，开展以研促教、以赛促教活动，切实推进教研结合，为人才培养提供有力支撑。近年来，教师获批省级及以上教学质量工程项目50项，其中“六卓越一拔尖”项目、“四新”研究与改革实践项目各1项，省级课程项目28门，包括省级教学示范课程14门，课程思政示范课程5门，省级一流课程9门；学生获批创新创业训练计划项目78项，其中国家级16项，发表期刊论文12篇；学生参加教学类竞赛获奖58项，其中国家级23项。

以舞台为引领，锻造学生专业实践能力。舞台艺术实践是音乐舞蹈类人才培养的关键环节。为锻造学生舞台实践能力，学院通过实践类课程设置，每年举办艺术实践周和毕业音乐会，推进实施教育部美育浸润行动计划和高雅艺术进校园等活动。学生参加省部级以上专业展演获奖44项，其中国家级11项。

质保机制

数字赋能课堂教学，打造智慧教学环境。学院拥有音乐厅、排练厅、录音室以及18间智慧教室，积极推进教育数字化转型，鼓励专业教师努力探索翻转教学、混合教学和智慧教学等新型教学模式。完善中层教学管理，构建质量保障体系。学院建立了完善的中层教学管理团队，覆盖课堂教学、实践教学、舞台实践、教学评价、社会服务、持续改进各个方面。

三全育人

构建“大思政”工作体系，强化“五育并举”，实施“四个课堂”联动，将立德树人与党建和事业发展同部署、同检查、同落实。完善“三全育人”工作格局，依托学院实践平台育人资源，以高质量党建领航人才培养全过程。抓好主题教育，开展主题党（团）日活动，打造“艺术+思政”育人特色，坚持艺术舞台与思政育人相融合，复排《长征组歌》《黄河大合唱》《沂蒙山》等红色经典，创作出演《音乐里的党史》《沂蒙山》等音乐微党课，打造有高度、有深度、有温度、有力度的“艺术+思政”美育品牌。

坚持艺术育人，助力学生成长。深入落实教育部体育美育浸润行动计划，完成金寨县光爱学校、宿松县光荣小学支教活动。组织参加中央音乐学院“第五届中央音乐学院10·15艺术节”“授渔计划-央音1+1全国乡村音乐教师培训及音乐美育实践活动”，携手助力乡村文化振兴。