徜徉于田野之中，陪伴着一群学子踏上基层的实践之旅，这已成为马梅每年暑期不变的约定。自2000年来到安徽师范大学、成为新闻系的一名教师开始，她便坚守在新闻传播教育领域的最前沿。凭借对新闻理想的执着追求和对教育事业的深切热爱，在提升自我中，她也指引莘莘学子的求学之路。

步履不停，坚定新闻教育路

“新闻能够向外报道最新事件，是可以推动社会发展、引领人向上向善的！”20世纪90年代，新闻传媒业迎来黄金时期，各地都市报纸、电视频道等纷纷开办，激发了马梅内心对于新闻行业的向往。那时的她刚从安徽省肥西师范学校毕业，成为一名小学教师。新兴媒介的兴起给予马梅接触新鲜事物的机会，让她对传媒业产生浓厚的兴趣。彼时恰逢《新安晚报》初创，面向全国举办征文比赛，马梅参与投稿并荣获二等奖，进一步坚定了她投身新闻领域的信念。

心有定向，脚步也随之坚定。由于当时多数院校还未设立相关专业，那时的新闻传播人才多源自汉语言文学专业，出于对新闻事业的满腔热忱，马梅选择自学，仅用两年半时间便获得汉语言文学专业的专科和本科学历。本科求学阶段，她的学士学位论文在导师余恕诚的悉心指导下完成，并以“优秀”等级毕业。这让她萌生深造的想法，继而考入中国新闻学院研究生部，专攻国内新闻专业。她坚信：“视野越宽广，实现新闻理想的机会就越大。”中国新闻学院毕业后，适逢安徽师范大学引进新闻师资，在余恕诚老师的建议下，马梅放弃了中央级媒体工作的机会来到安徽师范大学试讲，并作为人才引进，自此在这片教育的沃土上深深扎根。为了提升教育教学能力和专业素养，工作之余她仍坚持学习，先后攻读中国古代文学专业硕士学位和广播电视新闻学专业博士学位，在新闻教育教学的道路上愈走愈远。教学实践中，每当学生遭遇挑战与难题，她总是以个人经历来激励他们：“没有比脚更长的路，路虽远行则将至。”

“教育的本质与内在规律是一致的，在师范院校学习的教育学与心理学等相关课程，为我的人才培养理念打下坚实基础。”依托专业知识和小学教育经验，马梅快速适应大学教师的角色转变，并在教育生涯中逐步构建独特的教学体系，为新闻传播领域输送大批人才。

扎根专业领域多年，马梅精耕细作。所撰写的论文先后获得安徽新闻奖、中国电视金鹰奖，所授课程《广播电视新闻基础》成为国家级一流课程，所主持专业成为国家级一流本科专业建设点，获得国社科立项2项、安徽省教学成果奖一等奖等多项成果……她坚定走在新闻教育路上，坚守在行业的最前沿。

源自一线，扎根一线

“新闻传播是社会的一个中介场域，它的触角可以影响其他各个场域。”步入新闻传播研究领域以来，马梅一直重视传播同其他各领域的交叉融合。作为中国农村“土生土长”的孩子，她深知做新闻只有深入基层、关注民生才能写出好作品，因此她将研究重点聚焦“乡村振兴”与“涉农传播”等领域，完成了一项国家哲学社会科学项目。

作为新闻与传播学院的执行院长，马梅每年带领学生开展“新传铁军行”这一新闻学专业的采风课程和暑期社会实践，在亲身实践和城乡调研中，她逐渐意识到自己最初对传播的理解仅限于大众传播范畴是过于狭隘了，社会中的传播远比这更为丰富多样。众多学人研究乡村传播中的戏曲媒介、空间传播等，给予了她深刻启发，促使马梅将研究方向从以大众传媒为中心的公益慈善传播和涉农传播，转向对多元传播主体的探索。“教学和研究过程中我发现，乡村传播并非完全依赖大众传播，而是融合了多种传播方式。”此后，马梅对信息传播的路径进行宏观与微观的全面探讨，既关注信息在城乡群众之间的群体传播，也深入剖析村民代表会议上所体现的组织传播模式，关注涉农节目的大众传播效果，撰写的《声音传播在重大社会风险治理中的优势与作用机制》等论文荣获安徽新闻奖。

在新闻传播教学中，面对时代的变迁和进步，马梅认为，新闻作品不仅属于文化产品的范畴，蕴含意识形态属性，同时也具备转化为商品、承载产业价值的潜力。为此，她长期与各类媒体和文化企业保持紧密联系，为学生寻找社会调研的良机，将优秀学子推荐至相关单位实习，带领他们进行创意策划写作拍摄剪辑，帮助学生改稿并亲自示范网络直播。“我一直鼓励学生深入社会、扎根基层，这样才能使作品更加贴近人民、顺应时代。”

“好的作品一定是在实践中锤炼而成的。”在教育生涯里，马梅既致力传道授业，又以身作则、树立典范。2014年，她入选教育部和中宣部联合实施的高等院校与新闻单位从业人员互聘“千人计划”，挂职担任芜湖广播电视台副台长一年。这项旨在促进新闻传播教育界与新闻业界的交流与合作、提升双方专业水平的活动，使她不仅了解到广播电视行业的运作模式，更进一步积累了宝贵的实践经验。

担任副台长期间，马梅积极引导学生们投身于纪录片的创作，通过镜头讲述真实而感人的故事。在她的带领和指导下，一部名为《寻踪金乔觉》的纪录片圆满完成，获得安徽广播电视奖电视文艺类三等奖。此外，她还担任中国新闻史学会理事、中国高等院校影视学会理事，并在其下属的多个二级分会担任理事。“这些经历使我开阔了眼界，密切了与行业之间的联系，夯实了我坚持走理论与实践相结合的教学科研道路的决心和信心。”

传师者情怀，不改育人初心

“我一生遇到了很多良师，我也希望自己能够践行教育家陶行知先生的思想——捧着一颗心来，不带半根草去。”在安徽师范大学攻读文学学士和硕士学位期间，恩师余恕诚曾给予马梅许多学术上的帮助；在中国新闻学院跟随新闻传播大家郑保卫学习时，老师的一句“与祖国同行，与人民同在”让马梅铭记于心。“我投身教育的一生，或许只能启迪数千学子，但我和学生的作品却能影响数以万计的人。”谈及新闻传播教育，马梅笑得温暖而从容。

2020年，一场突如其来的疫情扰乱了大家平静的生活，面对教师们对线上教学技术的担忧以及学生们对学习方式变化的学业焦虑，马梅毅然在全院率先开展线上授课，并亲笔撰写了一封信，赠予她挚爱的学生。信中，她深情流露：“请原谅我，原谅我总是说：爱之深，责之切；为什么我的眼里常含热泪，因为我对这土地爱得深沉。原谅我总是说：位卑未敢忘忧国；风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心……”

教学形式的变化却不改马梅育人的初心。疫情期间学生无法外出拍摄写稿，她便积极倡导云端协作，鼓励学生将镜头和笔触转向各自的家庭生活和周边场景，以此作为锤炼个人表现力与专业技能的契机。不仅有效缓解了学生的焦虑情绪，更确保了教学任务的顺利完成。

“新闻传播是应用性极强的学科领域，我们必须鼓励学生将理论与实践相结合，才能成为全媒型、复合型、创新型的卓越新闻传播人才。”基于这一理念，马梅将课本内容巧妙融入实践案例与新闻热点。在《广播电视新闻基础》课堂上，她会让学生选取媒体播出的音视频消息，采取师生共同点评的方式，使学生在实际运用中掌握原本枯燥的新闻传播理论。“我深受我的博士导师——中国传媒大学朱羽君教授的影响，她总是下载最新的广播电视新闻和纪实节目案例与我们分享，由师生共同研讨，让我受益匪浅。”此外，马梅还倡导学生多参与专业采风和社会实践。从2016年开始，她年年都会亲赴学生实践地点，与学生并肩作战，共同经历采访、拍摄及撰稿的每一个环节。“在我看来，身教是胜于言教的。他们从我的采访中可以学到一些采访技巧，从而提升自己。”她常行走在田间地头，带领学生跋山涉水，将“帮助学生以实践促创作”视为自己的责任和使命，力求通过“新传铁军行”培养新传铁军。“马梅院长认真倾听团队队员的实践心得，为我们解读实践的意义所在，让我和队员对社会实践的感触更深，也更有干劲。”新闻与传播学院“徽常行”社会实践团队队长、2023级新闻学专业冯梦萦分享道。

马梅默默耕耘的身影，早已成为学子心中最温暖的记忆，她用实际行动诠释出新时代教育者的使命——不仅指引方向，更陪伴成长。