本讯网（教务处 文学院）为贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，深化教学模式改革，推进专业课与思政课相统一的协同效应，学校举行“教育2035”课程思政系列报告。12月22日下午，“教育2035”课程思政系列报告第26讲在腾讯会议开讲，本期由文学院潘务正教授带来题为“‘中国古代文学’课程思政资源开发与教学实践”的专题汇报，文学院及其他学院的部分教师在线参与了此次活动。

潘务正教授的专题汇报结合“中国古代文学”的课程特点，主要从“学科特性与课程思政”“古代文学的思政资源”“古代文学课程思政特点”三个部分展开。潘教授首先从学理上揭示了伟大作家和经典作品内涵着高尚情操和现实关怀，古人也非常重视通过文学作品提升读者境界和改造社会现实，这些因素与课程思政的目标要求高度符合。“中国古代文学”这门课程可以开发出丰富的思政资源，如爱国精神、奋斗追求、挫折教育、爱情理想、个人荣誉、生死观念等，并能引发对传统文化及现实社会的种种反思。最后，潘老师指出“中国古代文学”开展课程思政时，要融于形象、诉诸情感，潜移默化地改变读者，而不能指望通过冷冰冰的说教迅速发挥作用。

潘务正教授的汇报准备充分，他通过大量生动的故事和具体的事例阐释“中国古代文学”如何开展课程思政。潘老师最后总结说：“讲好每一节课，就是一次次课程思政。”潘教授富有激情的讲演感染了听众，在线参与的老师表示在听讲的过程中已经感受到了课程思政的切实效果，并要把这种理念贯穿到教学的全过程中。