本网讯（党委宣传部）5月22日，“同上‘四史’思政大课”活动第四讲“同上社会主义发展史思政大课”开讲。本次主讲专家为北京大学教授顾海良、中国人民大学副教授马慎萧、北京航空航天大学副教授付丽莎。全校各学院积极组织师生在线收看直播，课堂结束后，师生们紧紧围绕课堂主题、聚焦学习重点，展开了热烈讨论。

马克思主义学院组织思政课教师、学生结合本次“思政大课”情况，及时开展了学习研讨，反响热烈。思政课教师孙艳秋认为，社会主义是人类文明历史发展的产物，是人类对理想社会不懈追求的成果。世界社会主义的500年，从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国发展，作为迄今为止最美好的社会理想，社会主义为人类开辟了崭新的发展道路，展现了美好的发展前景，对人类社会发展产生了前所未有的深远影响。其中，不能忽视中国特色社会主义对世界社会主义运动的重要贡献。中国特色社会主义开辟了科学社会主义的新境界，形成了道路、理论、制度、文化“四位一体”有机统一的科学体系，实现了经济、政治、文化、社会、生态文明五大建设的统筹推进，社会主义的影响力感召力大大增强。思政课教师李靖表示，今天下午听了思政大课的最后一课：社会主义发展史，感触很深。从空想社会主义产生到今天，社会主义已经有五百年的历史了。500年风雨征程，500年奋勇前行。承载着理想和使命，社会主义经历了从空想到科学，从理论到现实，从一国到多国的发展，也经历了从苏东剧变到中国特色社会主义蓬勃兴起的过程，一路走来，波澜壮阔、跌宕起伏，既有高歌猛进，又有坎坷曲折。随着学习的不断深入，我也更深的感受到，中国的社会主义制度并非照搬他国，而是结合自身，将社会主义制度转变为合适自己的制度，我们经历多少风风雨雨，才取得了举世瞩目的伟大成就;我们经历多少坎坷磨难，才能从站起来到富起来再到逐步强起来;我们经历多少泪眼婆娑，才最终走向了伟大复兴。所以，我们要学会以史鉴今，砥砺前行。不是一味地“纸上谈兵”，不是一味地模仿，而是依托无数革命先辈和人民群众的血汗辛劳和智慧结晶，脚踏实地的为建设新时代中国特色社会主义而努力！2018级思想政治教育专业本科生党支部全体党员在观看课程后纷纷表示，作为青年党员要认真学习社会主义发展史，把握中国特色社会主义的来龙去脉，进一步增强“四个自信”，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，真正做到知史爱党，知史爱国，知史担责。

生命科学学院辅导员何馗馗表示，翻阅社会主义发展史，我们就会看到社会主义制度的优越性。新中国的成立，开辟了科学社会主义的新进程；改革开放，推动了科学社会主义的新发展，正如习近平总书记指出的，“中国共产党领导中国人民取得的伟大胜利，让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机”。当今世界正经历百年未有之大变局、当今中国正处于民族复兴最好时机，中国特色社会主义更加显示出其优越性。作为高校辅导员，我们要把这些融入日常思政工作中去，教会学生坚定“四个自信”、做到“两个维护”，让新时代青年担起时代使命。

外国语学院辅导员张玉楠表示，通过中国特色社会主义新时代回顾社会主义发展史，以历史的思维去把握新时代，具有重要的历史性意义。唯有如此，我们才能在历史发展的洪流中继往开来，不断奋进，夺取新时代中国特色社会主义新的伟大胜利。

历史学院辅导员韩雪表示，社会主义发展的道路是漫长的，历史和实践都表明，中国特色社会主义是实现当代中国历史任务、引领中华民族开拓前进的伟大旗帜，它把社会主义发展与中华民族伟大复兴的历史任务紧密联系在一起，把实现社会主义现代化与人民共同富裕联系在一起，把国家的安危荣辱与个人的幸福联系在一起，代表了最广大人民的意愿和利益，是激励全国各族人民的强大精神力量。新时代的青年更要坚定信仰，坚定不移地跟党走，走好新时代中国特色社会主义道路。

法学院2018级行政管理专业吴浩冉同学说，五百年风雨历程，五百年奋勇前行，社会主义发展的道路是漫长的。这五百年是从空想到科学的发展，是从理论到现实的转变，是从单一模式向多种形式的发展，显示了科学社会主义的巨大生命力，也显示了科学社会主义理论和实践的与时俱进的品质。过去的成就是未来的起点，全方位、开创性的成就和深层次、根本性的变革，开启了一个新时代。我们党和国家发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。

数学与统计学院2018级数学1班宋星烨同学说，中国人民选择的道路是社会主义道路，这是实现社会主义现代化的必由之路，是经过近代历史反复证明的客观真理，是由探索到清晰的过程。从马克思主义的科学社会主义学说传入中国，到中共十八大对中国特色社会主义作出权威总结和概括，中国共产党人追求社会主义的历史已有一百多年。从站起来到富起来再到强起来，每一次发展，每一次突破，每一次跃进，都向世界人民展示了这个全面发展的大国内蕴的顽强生机。

地理与旅游学院2019级地理科学拔尖人才班刘丹同学说，观看了这堂公开课以后，我明白了为了更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义，我们必须坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线不动摇。“一个中心、两个基本点”，就是以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。同时，在坚定不移、全面建设中国特色社会主义的过程中，我们也不能忽略了中国特色社会主义政治、文化、社会、生态建设。只有社会主义经济、文化、政治、生态全面建设，才是中国特色社会主义。

教育科学学院2019级小学教育研究生谈湘同学说，党的十八大以来，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，推动中国特色社会主义进入新时代。四史的学习有助于指引党员、干部始终走在正确的方向上，以史为镜，以史为鉴。守初心，坚定理想信念。

生态与环境学院2017级生态学专业史宝春同学说，“欲知大道，必先为史”。从马克思主义的科学社会主义学说传入中国，到中共十八大对中国特色社会主义做出权威总结和概括，中国共产党人不断追求社会主义的历史。从站起来到富起来，再到强起来，每一次发展，每一次突破，每一次跃进，都向世界人民展示了这个全面发展的大国内蕴的顽强生机。回望历史，振作今朝。我们要学会以史鉴今，砥砺前行。

经济管理学院2020级工商管理专业研究生陶绘天说，社会主义是一部在曲折中前进的发展史，社会主义发展史是共产党人的精神财富，要把党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史联系起来，才能更好地弄清楚我们从哪里来、现在到了哪里、今后要往哪里去，从而更加坚定对社会主义和共产主义的理想信念。

新闻与传播学院2018级新闻学专业高宇航同学说，习近平总书记强调，中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家实现现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。恩格斯曾经说过，每一个时代的理论思维，包括我们时代的理论思维，都是一种历史的产物。今天我们进入了新时代、提出了新思想，就更需要以历史的眼光去审视历史的中国，更需要以历史的思维去把握新时代的历史性意义。唯有如此，我们才能在历史发展的洪流中继往开来，不断奋进，夺取新时代中国特色社会主义新的伟大胜利。

计算机与信息学院2019级软件工程专业彭俊杰同学说，通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史"，让我进一步加深了对历史规律性的认识和历史必然性的把握。"四史"记录的是基于对党和国家前途命运的深刻把握、对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察、对人民群众期盼和需要的深刻体悟。通过学习"四史"知识，我对于中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴有了更深刻的体会和认识。

物理与电子信息学院2018级电子信息工程专业陈士明同学说，从社会主义的发展历程中可以看出，社会主义建设是一个曲折的发展历程，历经政权巩固、经济恢复、社会主义制度确立、社会主义建设开展与实务、调整以及改革开放；从社会主义建设的中心任务来看，历经了社会主义工业化、农业合作化和公社化、整治民主化，以及以阶级斗争为中心到以经济建设为中心的发展历程；从社会主义建设探索的道路来看，历经了照搬苏联模式到逐步摆脱苏联模式，走自己的道路。如今我们党领导人民终于开创了适合自己国情发展的有中国特色的社会主义道路，社会主义制度也越来越展现出了鲜明的制度优势力量。

学校高度重视“四史”学习教育，把“四史”学习作为党史学习教育的一项重要抓手，高站位谋划、高质量推进、高标准落实，把“四史”学习教育融入思政理论课改革创新全方位，融入立德树人全过程，推动党史学习教育不断走深走心走实，进一步教育引领全校师生在以党史教育为重点的“四史”教育中汲取力量、坚定信仰、明确方向、接续奋斗，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，以昂扬姿态为全面建设社会主义现代化国家努力奋斗。