9月9日，全国优秀教师代表座谈会在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致信与会教师代表，在第三十九个教师节到来之际，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。我校师生第一时间通过网络学习习近平总书记重要致信精神，并展开热议。

党的二十大代表、全国最美思政课教师、马克思主义学院教授路丙辉：在第39个教师节来临之际，我有幸应邀参加教育部主办的全国优秀教师代表座谈会，深受鼓舞，倍感振奋。会上，我们集体聆听了习近平总书记给全国教师的致信和李强总理的批示。习近平总书记充分肯定了多年来广大教师为国家建设和人才培养作出的重要贡献，号召大家弘扬教育家精神，并从六个方面对教育家精神进行了深刻阐释，为我们一线教师推动现代化教育强国建设添砖加瓦指明了方向，提供了根本遵循。作为思政课教师，我将更进一步以至诚报国的理想求是创新、因材施教，用言为士则的情操启智润心、乐教爱生，用勤学笃行的态度甘于奉献、以文化人。选择了教师，就选择了奉献。我将时刻保持初心，砥砺前行，奋力在教育强国建设中担当使命、贡献力量。

“全国五一劳动奖章”获得者、教育科学学院教授阮成武：习近平总书记给全国优秀教师代表的信，让每一位身担教书育人、培根铸魂的教师都感受到中国特色社会主义教育的教育自信，在于培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，造就了大批可堪大用、能担重任的栋梁之才，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。作为一位从教40年的老教师，我亲历改革开放以来教育优先发展和教师地位不断提升的历史进程，由衷感到教师正在成为最受羡慕和尊重的崇高职业。面对2035年建成教育强国的使命任务，广大教师应以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，增长启智润心、因材施教的育人智慧，筑牢勤学笃行、求是创新的躬耕态度，常怀乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，践履胸怀天下、以文化人的弘道追求。这既是中华民族几千年积淀的优良教育传统，也是千百万教师和教育工作者躬耕教坛的现实作为，更是中国式教育现代化和建成教育强国的历史自觉与时代召唤。

2023年度安徽省教书育人楷模、物理与电子信息学院教授舒新文：习近平总书记致全国优秀教师代表的信让我感到亲切，也很受鼓舞。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记的讲话充分肯定了党中央对全国广大教师教书育人、培根铸魂，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献，也为新时代教师队伍建设指明了奋进方向。作为一名高校教育工作者，我在今后的工作中将以教育家为榜样，坚持“以身立教、教人求真”的理念，着眼学生全面、个性、终身发展；争做一名既精通专业知识的“经师”，又具涵养德行的“人师”，賡续教育家精神，大力培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。

2022年度中国大学生自强之星标兵、地理与旅游学院2020级地理科学（师范）专业本科生阿卜来提·阿卜力克木：习近平总书记给教师的回信让我倍感亲切、倍感温暖、倍感振奋。作为一名来自边疆地区的师范生，我亲身感受到了习近平总书记对教育的关注、对教师的关心、对边疆学子成长的关爱，也激励我立志成为一名光荣的人民教师，为教育强国建设添砖加瓦，为边疆教育事业贡献力量。作为一名未来人民教师，我将牢记习近平总书记的殷殷嘱托，怀抱师者梦想，强化“躬耕教坛 强国有我”的信念，将习近平总书记的敦敦教诲内化为教育强国情怀，转化为教书育人本领，今天做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年，明天做新时代“四有”好老师，在中国式现代化新征程上做立德树人和民族团结的筑梦人。

校第24届研究生支教团队员、松潘县优秀教师、文学院2023级汉语言文学（文字学方向）专业硕士研究生王玥：习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中强调要做“努力做‘经师’和‘人师’相统一的‘大先生’”。在西部支教的一年，我深刻体会到新时代赋予教师崇高使命。第一次上课紧张的说不出话的小姑娘开始“抢答”问题；一直不愿意动笔的孩子开始学着规范自己的卷面；一直担心普通话不好的孩子们沉浸在角色扮演对话的快乐中……我欣喜地看到孩子们在我的陪伴下逐渐发生的改变。成长就是用梦想照亮梦想。祖国需要处，皆是我故乡。感到被需要、被信任，是一件让人很满足的事情。作为一名研究生，我必将珍惜时光，刻苦学习，砥砺品格，增强师范生技能，立志到祖国和人民最需要的地方去。

第四届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动三等奖获得者、马克思主义学院2022级学科教学（思政）专业硕士研究生胡冰：在第39个教师节来临之际，我认真学习了习近平总书记致全国优秀教师代表的来信。从信中，我深切感受到习近平总书记对基层教育事业的重视和对全国广大教师的殷切期望。作为一名师范生，习近平总书记的来信让我深受启发和感动，也让我更加坚定成为一名优秀人民教师的理想信念。在未来专业成长发展的道路上，我会积极响应习近平总书记号召，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，向优秀教师代表学习，不断夯实专业本领，增强师范生技能，提升师范生能力素养，努力成长为一名合格的人民教师。

第四届长三角师范生教学基本功大赛一等奖获得者、数学与统计学院2020级数学与应用数学（师范）专业本科生王佳慧：习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中首次凝练出中国特有的教育家精神，使人振奋、催人奋进。当前学校正在大力推进“基础教育振兴”行动计划，打造金牌教练、金牌教案、金牌师范生“三金”工程，开展“暑期小学期”教育教学实战训练，为我们师范生的技能提升创造了优越的条件，我们非常珍惜。作为一名数学师范生，我将谨遵习近平总书记的教诲，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，传承和弘扬师大精神，增长传道授业解惑本领，到祖国和人民需要的地方去，努力成长为党和人民满意的“四有”好老师，为振兴安徽省基础教育贡献属于自己的力量。

安徽省高等学校师范生教学技能竞赛一等奖获得者、文学院2020级汉语言文学（卓越语文）专业本科生阮军军：教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。习近平总书记在教师节来临之际的殷切寄语，让我更加深刻地体会到了自己身上背负的责任和期待。作为一名师范生，我积极响应学校“学科振兴行动计划”和“基础教育振兴行动计划”，主动参加各项师范生技能竞赛，磨练教学技能，提升教学能力。三个月的教育实习经历，更是让我对于教师职业有了更切身的体会。强国必先强教，强教必先强师，我们要坚持敬业奉献，注重业务能力提升和师德师风建设，以优秀教育家为榜样，以四有好老师为目标，为国家教育建设贡献出自己的青春力量，用实际行动践行躬耕教坛、强国有我的青春誓言！