本网讯（数计学院 宛一飞）为切实提高同学们的师范生技能，彰显师范专业办学特色。数计学院遵循人才培养方案要求，自2015年起，扎实开展数学与应用数学专业校内实习工作。伴随着6月6日教学技能比赛的顺利举行，本学期师范生校内实习工作也圆满结束。

顶层部署，有效动员。开学伊始，学院召开专题会议研讨、制定校内实习实施方案，并召开全体指导教师会议，听取指导老师对实施方案的意见，对校内实习工作进行部署，要求指导老师们从思想上高度重视，精心指导。5月8日，学院召开全体实习生动员大会，强调了校内实习是师范生技能提升的重要途径，希望同学们能高度重视，认真记录，扎实学习，借助实习收获成长。

专家引领，更新理念。学院选派了有丰富教学和指导经验的老师担任本次校内实习的指导教师。举办了4场专题辅导报告，芜湖市教育科学研究所董建功老师详细地介绍了教学设计撰写的注意事项与无生上课的规范；安徽师范大学附属中学费孝文老师与同学们分享了自己在磨课过程中的经验；芜湖一中特级教师周学玲老师结合自己的学习、教学和教研经历倡谈了如何评课与备课，做一名学生喜爱的老师；安徽师范大学附属中学校长马林老师介绍了学生在中学数学教师资格面试中的一些常见问题，向同学们讲述了如何做好每节课的情境导入；这些报告内容涵盖了师范生培养全过程的具体要求，加深了同学们对教师职业的认知，提高了同学们的师范生技能。

感知课堂，虚心求教。每次专家报告结束，同学们都在指导老师的组织下，分享自己的学习心得，积极开展课程设计、课程导入等方面的思考，重创新，抓提升。教学过程仅有理论指导也是苍白无力的，走进课堂、感受现实教学氛围尤为重要。在本次实习中，芜湖市十二中抽调了8名教学经验丰富的数学老师于5月29日、31日，为全体实习生举行了8次教学公开课。学院还组织学生观看了5次教学录像，每次观看活动中，指导老师都将录像分片段进行点评讲解。

导练结合，人人过关。指导教师从教师礼仪、师范生基本功、授课等全过程入手精心指导，学生积极参与其中。校内指导帮助同学们学会科学地设计数学教学目标和数学教学计划、学会合理地利用教学资源和方法设计数学教学过程、学会引导中学生设计个性化的数学学习计划，力争使每一位同学成为一名合格的教师。广大同学也认真对待，不断强化自己的“三字一话”，在课下组成师范生技能学习小组训练师范生技能。6月6日，每组遴选出一名学生，共24人分三组进行了师范生技能大赛。比赛期间，学院领导亲临比赛现场，检验校内实习效果。

本次校内实习工作取得了积极的反响，收到了良好的效果。不仅增强了同学们的职业理解与认识，让同学们对中学数学教学全过程有了初步的认识，更借助精准指导、精细服务，强化、培养师范生从业技能，为同学们后续的校外实习与就业奠定了扎实的基础。