近日，由安徽省民族宗教事务委员会主办的《中华民族共同体概论》课程培训在中共安徽省委党校（安徽行政学院）举办。历史学院青年教师韦巍作为安徽省高校教师代表全程参训，并在教学展示环节登台作专题教学演示。

本次教学展示中，韦巍以第十二讲“民族危亡与中华民族意识觉醒（1840—1919）”为题展开演示。讲稿立足历史学学科视角，以“从帝制到共和”“中华民族话语的出现”“走向民族自觉”为核心脉络，系统梳理了近代以来中华民族共同体意识从“自在”走向“自觉”的历史演进轨迹。演示以翔实史料为支撑，串联起鸦片战争后国际秩序变革、太平天国与洋务运动的历史影响、革命派与保皇派的思想论战、各族人民共御外侮的史实叙事，深入阐释了中华民族认同形成的历史逻辑与当代价值。

韦巍的教学展示获得与会专家与参训教师的充分肯定。大家认为，其教学设计逻辑清晰、史料扎实，实现了宏大叙事与微观史实的有机结合，既彰显了深厚的历史学学术功底，也体现了历史学科与思政课程深度融合的育人成效。培训期间，韦巍还围绕课程建设中的现实问题参与深度研讨，针对课程对学生吸引力不足、理论体系向教学体系转化难、跨学科师资配置薄弱、高阶内容设计缺乏成熟经验等核心痛点，提出针对性意见建议，为推动全省该课程教学改革提供了参考思路。

据悉，本次培训汇聚了来自全省各高校的课程骨干教师，旨在通过专题授课、教学展示、分组研讨等形式，进一步提升《中华民族共同体概论》课程的教学质量与育人实效。此次参训与教学展示，既是对历史学院青年教师教学能力的一次检验，也为学院深化“史政融合”育人实践、推进课程建设积累了宝贵经验。