9月19日，第八届智能教育论坛暨中国教育技术协会智能教育专业委员会第二届学术年会在北京师范大学珠海校区举行。本届论坛由中国教育技术协会智能教育专业委员会、北京师范大学珠海校区等联合主办，安徽师范大学认知科学研究中心、北京师范大学未来教育学院、讯飞教育技术研究院等联合承办。论坛以“智变重构焕新·智能时代的未来课堂”为主题，汇聚政产学研用多方力量，共同探讨智能时代的未来课堂新图景。来自全国各地的1500余名专家学者、一线教育工作者与会。我校认知科学研究中心10余名师生参加会议。

教育部科学技术与信息化司副司长张卫冬、广东省教育厅二级巡视员陈东海、北京师范大学党委副书记韦蔚、北京师范大学资深教授顾明远、中国教育技术协会副会长钟晓流、科大讯飞高级副总裁聂小林等出席开幕式并致辞。会上，我校教师教育学院副院长聂竹明、安徽信息工程学院院长吴敏、科大讯飞教育技术研究院刘邦奇教授联合发布了《面向高校师生的人工智能能力框架》。该框架采用“四维度×三水平”矩阵式结构，分别从知识、工具、实践、伦理四大维度，划分“基础、进阶、高级”三个成长层级，厘清新时代高校教师、大学生应当具备的人工智能核心能力和不同角色AI能力发展路径，实现教师与学生能力体系双向呼应、协同发展，为相关高校落实“人工智能+教育”改革、开展师生自我评估、规划AI能力成长提供重要理论支撑与实践蓝本。

大会举办了十大专题论坛，我校认知科学研究中心主办了“脑认知与智能教育专题论坛”，论坛由中心副主任宣宾教授主持。浙江大学耿凤基教授、华北理工大学刘映杰教授、广州大学韩尚锋教授、安徽师范大学彭苏浩副教授分别做《前沿技术支持师生脑智素养提升的理论与实践研究》《得失情境下人际欺骗的脑间同步机制》《不确定环境中学习的时空动态变化脑机制研究》《学习空间亲生物设计对注意控制的影响——基于沉浸式虚拟现实的脑电研究》专题报告。深圳大学李鹏教授、广州大学朱键军副教授、蚌埠市江淮智慧教育研究院谢惠萍院长、我校聂竹明教授与谢宇副教授围绕“脑认知研究前沿与课堂教学智能化的机遇和挑战”主题在圆桌论坛深入交流。聂竹明还在“智能教育政策研究专题论坛”作了《以评促转：基于智慧学校评估整省推进教育数字化转型》的主题报告。

本次联合承办第八届智能教育论坛并主办“脑认知与智能教育专题论坛”，是我校认知科学研究中心服务“人工智能+教育”战略的重要实践。中心是学校响应国家脑科学布局、重点打造的跨学科平台，聚焦脑智发育与个性化学习、认知建模与神经智能计算等方向。本次专题论坛将脑认知机制、神经调控、虚拟现实与脑电等前沿引入智能教育议题，旨在促进脑科学、认知科学与人工智能、教育学交叉，为未来课堂与个性化学习提供依据，也为中心深化文理医工协同、提升学校在该交叉领域的影响力搭建了重要平台。