本网讯（文学院）2015年暑期两个月，文学院在上级领导的关怀指导和主管部门的支持配合下，顺利完成了全省高师、中小学语文骨干教师等9个研修班的的培训任务。其中5个属于相关市县语文骨干教师委培项目，学员来自合肥、马鞍山、滁州、定远等地中小学；4个为继续教学院和省高师中心的省培项目，学员来自全省各地中学和高职高专，分别为书法教育、秘书学与应用写作、大学语文与经典诵读、中国传统文化高级研修班。两个月共培训学员510名。

多措并举，强化培训管理

一是管理机制立体化。为做好培训工作，文学院高度重视，建立了部门－学院－班级的三级管理机制，紧密配合继续教育学院和高师中心工作步骤，制订全新的培训工作计划；为不同班级配备富有教学或管理经验的教师做班主任，负责联络教师、指导学员、管理班级；每班成立由本身即是高师、中小学行政管理干部的学员组成的班委会，对班级学习和日常活动进行自我管理。其中“书法教育”培训班还专门配备了一名副教授做助教，协助首席专家做好答疑与服务工作。

二是培训环节有序化。培训之前注重调研，收集受训对象的培训需求并做专业分析，设计专业有效的培训方案；培训伊始，先举行开班式，强调培训的目的与价值，介绍培训内容与师资安排，并对学员提出纪律要求；培训中，注重理论内容的针对性，以问题为中心，以案例为载体，有效的解决受训者需要解决的难题；培训结束时举行结业式或总结会，请全体学员作交流汇报，相关领导总结评价，提升培训的意义空间；培训后，还安排跟踪指导，督促相关班级学员进行后续的网络研修，并搜集各类反馈意见。

三是培训理念严实化。各级领导对暑期培训非常重视。“中国传统文化”研修班开班式由王绍武副校长亲自主持，教育厅副厅长李和平发表重要讲话，校党委常委李忠、高师中心主任朱礼长、副院长俞晓红参加。院党委书记余大芹，副院长储泰松、张树文、俞晓红，分别为“大学语文与经典诵读”、“秘书学与应用写作”等研修班授课，到不同班级参加开班式或结业式并发言，评点学员的交流汇报；院党委副书记戴和圣、组织员陈爱兰等，也分别参加了相关班级的结业式。各级领导不同程度的参与，不仅增加了培训的仪式感，专业化的研修预期与效果评估也极大地鼓舞了学员的参训热情，唤醒了他们的职业梦想。

调配课程，优化教学资源

一是课程开发专业化。为面向中小学语文骨干教师开设的培训班，设计“语文阅读教学策略”、“语文教学科研路径”、“课外阅读指导策略”、“课标研习”、“课改探索”等有效实用的课程内容；为提升培训课程内涵，拓宽学员知识视野，点燃他们的职业激情，作了专业的课程开发，新增“国学与中（小）学语文教育”、“中（小）学语文与音乐教育”、“桐城文章与中学作文训练”等课程，受到参训教师的深度欢迎。系列高师研修班，亦精心设计课程体系，保持“国学的当代使命”、“汉字与中国文化”等优势课程，将大量的经典诵读元素渗透大学语文培训课程，将系列应用写作内容植入秘书学培训课程，以图将知识、方法、技能、智慧融为一体，自然内化为参训教师生命的一部分。

二是教学队伍精英化。暑期培训工作由专业的首席专家、专业的项目策划人、专业的工作团队和专业的教师队伍进行并完成。根据国家对继续教育的有关要求，为各类中小学语文教师培训班所聘请的一线优质师资达到50%；为书法教育、大学语文、秘书学等班级授课的教师，均为长期从事专业教学的优秀教师，陈文忠、詹绪左、庄华峰、杨树森、储泰松、崔达送等专家，均为省级或校级教学名师、国家级精品课程的主讲教师。书法教育班还请到第一批国培班优秀学员、阜阳颍上黄坝中心学校校长何本军授课；来自庐江希望小学的副校长、特级教师张茂平有“名师工作室”项目，他既是参训学员，又是培训队伍中的优秀一员。这样的师资队伍，真正体现了首席专家引领、一线骨干充盈、优秀学员示范的精英化结构。

三是培训方式多元化。来自教学一线的中小学语文特级教师将自己的教学智慧和优秀课例与参训教师分享，高校名师将自己的学术研究成果渗透到课堂，提升了中小学语文教学的意义空间；在大学语文、秘书学等班级的培训中，主讲教师将讲课与说课相结合，既是生动可感的教学观摩，又是教学艺术的逻辑提升；在书法教育培训班，凸显理论讲析与书法实践相结合，教师与学员面对面平等交流，教学相长，言传身教。书法班学员还去到林散之纪念馆实地参观；学员王文是马鞍山市书画协会主席、书法教育家，主动邀请并安排全体学员去市花园初中书法工作室参观交流。各班学员之间充分交流、互相学习，培训的内容与形式相得益彰、彼此促发，培训课程丰富多样、可复制性强。

教师培训是建设师德高尚、业务精湛、活力充盈的高素质教师队伍的重要途径。为高师、中小学培训教师，是我校服务基础教育义不容辞的责任，也是促进高等教育教学改革的需要。文学院秉承十八大精神，充分发挥高校四大功能，借助培训放大各级各类教师的能力，在努力推进中华传统文化的继承与创新、服务社会教育、点燃参训教师专业热情、促进其知识迁移等方面，做了卓有成效的实践。