本网讯(历史学院)为落实学院全面、全程、全员育人工作成效,完善专业教师跟进学生成长机制,2021年春季学期伊始,历史学院在广泛征求意见的基础上,将本科生导师制改为选聘制,在强化过程性考核,合理激励的引导下,提倡教师们依据学科特点与自身特长,开展多元化多途径的育人模式。经过一个学期的实践,不少导师形成了各具特色的指导路径。
王道鹏、王翠柏博士通过5次读书会活动,针对大一下学期同学们处在适应后的转型期这一学情,相互增进了解、布置任务,鼓励同学多读书、多运动,多交流。
先秦秦汉史方向王少林博士,通过开展古史研究名文研读、《左传》元典阅读的方式、带领学生逐渐掌握了查找文献出处,追寻文献流变,总结论文核心观点,把握论证过程和罗列原始史料等多个方面的基础能力,并有少数同学可以就论文本身提出自己的问题,建立初步的问题意识。
张庆路博士自己动手,编写了简单的《秦汉史史料学》讲义,向同学们介绍了秦汉史方面的传世文献情况。除此之外,让同学阅读田余庆先生的论文集《秦汉魏晋史探微》,撰写论文读后感,大家一起交流切磋,以此培养学生写作与发现问题的能力。
世界史方向的杜英、王闯闯、尹蒙蒙、林斌等以教师指导组的形式,充分结合线上、线下方式,针对学生们的不同特点和学习需求,指导学生撰写读书笔记、扩大阅读量,督促其阅读人文社科类图书并作口头汇报。经过近一个学期的锻炼,不少学生纷纷撰文,亮相第二届安徽省本科生科研论文大赛。
本科生导师制是历史学院探索历史学一流专业三级导师制的起点,也是学院落实三全育人工作的重要抓手。在各位老师的努力与坚持下,学院育人“其始也简,其将毕也必巨”。

《左传》元典读书班的本科生们和本科生导师

自编《秦汉史史料学》世界史方向本科生座谈会