4月10日，安徽师范大学附属小学开展2023年春季研学活动。中校区、文昌西路校区四千三百余名学生积极参与。

“暮春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”这是一幅描绘古时学生赏春踏青的美好图景。而今，附小学子用双脚丈量大美芜湖，亲近自然、胜日寻芳。

一年级踏春之旅，培养学生爱祖国、爱家乡之情怀，增强学生环保意识和社会实践能力。

二年级寻芳之旅，手绘家乡，激发创造力，磨炼学生意志品质，培养学生团队协作能力。

《史记·春申君列传》称：“游学博闻，盖谓其因游学所以能博闻也。”在我国古代很早就出现“游学”二字。附小的春季研学不等于“春游”，而是有明确主题的研学课程。师生走出课堂和校园，以实践、体验等方式，提升核心素养，对培养学生德智体美劳全面发展具有重要作用。

三年级追思之旅，以“礼敬英雄先烈，传承红色基因”为主题。少先队员走进烈士陵园祭奠英烈、表达追思、铭记历史、立志报国、展望未来。

四年级合作之旅，以“落实校外综合实践活动课程”为主题，贯彻国家教育方针，深化劳动教育，促学生在研学中培养集体思想、组织观念及合作沟通能力。

《北史·樊深传》中有“游学于汾晋间，习天文及算历之术”的记载。在中国古代，很多名人都有“游学”经历，他们的“游”，就是“学”。附小学子的学习，在于书本，在于课堂，更在于天地间。天地之间是课堂的延伸，所遇之人、之物、之事，都是赋予他们学识与智慧的独特老师。

五年级科技之旅，走进“东方神画”，共赴科幻之旅。中国传统文化与现代科技牵手，让学生沉浸式感受中华文明的魅力。

六年级文化之旅，跟着李白寻诗韵，循着诗仙越古今。诗意研学中，学生走读在青山绿水间，与诗人对话，与景物对话，与历史对话，让“文化自信”汇入基因，融进骨髓。

研学旅行归来不是句号。4月11日至13日，两校区各班级、各年级紧锣密鼓召开“春季研学总结会”。研学旅行的意义在师生的反思交流、总结收获中呼之欲出、畅所欲言。

老师们感受到研学旅行有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情。学生们表示研学旅行是他们的最爱。整个过程中，他们不仅感悟到书本知识和生活经验的深度融合，还培养他们文明旅游的意识，养成文明旅行的习惯。

“旅行”是形式，“研学”才是目的。安师大附小在“研”“学”二字上下足功夫，强化“研”之法，拓展“学”之识，将研究性学习和旅行体验相结合，主动搭建学校教育和校外教育的衔接桥梁，实现1+1＞2的研学效能，以“行万里路”的大途径，构建“立德树人”的大舞台。