开幕式后安徽师范大学的教育科学学院吴玲教授首先开展了以《中国幼儿教育发展现况探讨》的讲座。吴玲教授主要从“新中国幼儿教育发展阶段概览”、“目前幼儿教育发展总体状况描述”以及“中国大陆幼儿教育的发展趋向”三个方面介绍，她指出，近年来中国的幼教领域的规章制度越来越完善，国家在幼儿园建设方面的资金投入越来越大、幼儿入园率越来越高、幼儿园数量越来越多……所以中国的幼儿教育未来是光明的，这也代表着全体幼教工作者身上的责任是重大的。

汤姆·查罗蒙特教授是加州富勒顿学院儿童发展和教育研究系主任，他以《“玩”在幼教中的重要性》为题，开展了一场生动有趣的讲座。他说，目前许多教师和家长都觉得儿童的玩是不重要的、没有意义的，而汤姆以皮亚杰、维果斯基等人的理论为基础，指出玩是所有创新的开始，玩是儿童探索未知的主要方式，因此玩在幼儿教育中的地位是非常重要的，教师和家长应该为孩子创造良好的环境、给他们充足的时间，并将他们日常的行动记录下来，以更好地支持儿童的玩耍。

22日下午美国密苏里州圣约瑟夫学区技术总监坦米·弗劳尔思首先开展了题为《给予儿童行为观察、测评进行个性化教学》的讲座。她主要结合自己的教学实例，讲述了评估、分配、区别对待这三个过程在幼儿教育中的循环应用，她还与在场的教师们用手机进行互动，用这种方式检测大家对她所讲授内容的掌握程度，现场气氛十分热烈。

接着来自美国加州的幼教中心主任巴博·奥尼尔教授讲授了《瑞吉欧式启迪创造力的教学以及儿童教育融入表演》。巴博主要从即兴表演、瑞吉欧·艾米利亚方法原理以及交互式讲故事法三个方面介绍了如何把瑞吉欧精神应用到教学中去。她在课上开展了丰富多彩的互动游戏，让教师参与其中，以轻松的方式向学员们展示她所研究的教学方法，这些互动收到了非常好的效果。

23日上午由圣地亚哥幼儿教育委员会联席主席胡议诚和中国旅美科技协会副主席、圣地亚哥幼儿教育协会副会长吉恩·施为大家介绍了美国儿童管理系统。胡议诚女士首先介绍了项目式教学方法。项目式教学方法分三个实施的时期，她把每个时期中教师、儿童、家长所扮演的角色和儿童在每个时期中可以学习到的技能做了详细的解说。然后她讲述了“记录儿童学习历程”的方法，介绍了他们在教学活动中如何确定主题，如何将儿童在学习活动中的细节记录、归档，最后用这些材料体现儿童的成长和学习成果。吉恩·施博士主讲的是“预期发展结果概况（QRIS）”这一广泛应用于美国各州的幼儿评估系统，他将这一系统与《中国学前教育指南》比较，并结合实例向学员们展示了系统的操作流程。

在一天半的学习中，每场讲座结束都设计有提问环节，专家和学员们互相提问，分别解答，就自己感兴趣的问题进行交流，双方在这个过程中都对中美的幼教模式有了更好的了解。

23日下午，全体参会代表前往安师大附属幼儿园金域蓝湾分园参观。园方精心安排了参观园容园貌、观看大班体能活动课《打地鼠》等活动，活动后在会议室进行交流研讨的过程中，外方代表对幼儿园出色的环境、良好的氛围、亲近自然的游戏设施以及高水平的活动课等赞不绝口。安师大附幼集团余捷主任向参加座谈会的代表介绍了“安师大附属幼儿园办园理念与实践”，讲述了附幼概况、办园思想以及幼儿园特色活动。对于外方代表的高评价，余捷也表示，安师大附幼现有一所总园、八所分园，所有幼儿园统一管理，但又各具特色，都具有很高的水准。座谈会后，中班小朋友们小心翼翼地端着托盘给每位代表送上了自己亲手做的彩色汤圆，还送来了水果，小朋友们出色的表现让代表们大加赞赏。