【芜湖日报】不追流量追草木-安徽师范大学

【芜湖日报】不追流量追草木

报道转载如下：

四月的芜湖，春意渐浓。安徽师范大学生命科学学院办公室内，墙角静静立着几枝荻和芦苇的标本。研究员、标本馆执行馆长王立龙随手捏起一枝，轻轻拂动着花序：“你看，这是荻，这是芦苇，分得清吗？”他笑着问，笑意里藏着多年奔走田野的印记。

6年前，在芜湖文津花园小区，一株盛放的梅花，让王立龙第一次拿起手机，对着镜头开口。没有支架，没有脚本，只有最朴素的讲述。那条剪辑粗糙的视频，意外收获了过万的播放量，也正式开启了他的自然教育科普之路。

传声：唱响“自然之歌”

“枫叶荻花秋瑟瑟”，白居易的诗句人人会背，可真要指认实物，多数人就犯了难。这种“五谷不分”的自然认知缺失，是王立龙做科普的起点。

“账号取名‘自然之歌’，源于全国自然教育论坛的主题曲。”王立龙说，植物的生长、四季的更迭，都是自然的旋律，他想做个“传声者”。

300多条短视频，全网16万粉丝，8000万播放量。这些数字背后，是一个学者日复一日的尝试、探索和精心打磨。“刚开始就是配图配乐，后来慢慢学着实拍，写文案、设计脚本。”王立龙说，一开始平均大半个月才能磨出一条视频，不追花哨，只做有温度的科普。

一条讲《诗经》植物“蒹葭”的视频破百万播放，让王立龙摸到了门道——植物科普配上传统文化知识讲解，总能激起意想不到的共鸣。

荇菜，芜湖水八仙里的“荭丝根”，既是湿地常见的水生植物，也是《诗经》“参差荇菜，左右流之”的主角。“很多人不熟悉这个名字，可看到视频里水中摇曳的荇菜，一下就明白了《诗经》的美。”

2025年全国科普月，王立龙应邀为中国科协代言，科普中国微博代言视频播放量破20万。面对这些数据，他看得淡：“哪怕一条视频播放量不高，只要有观众因此认识了身边的植物，甚至有了保护自然的念头，这条视频就有意义。”

循环：深耕科普之路

作为生态学博士，王立龙的科研一直紧盯芜湖所处皖江流域的植物多样性。2025年他拿下国家自然科学基金科学传播类项目，该类项目当年全国只立项5个。

“科研给我底气，教学教我表达，科普让我落地。”他这样概括三者的关系。

讲垂柳的生长特性，他用的是长江湿地的植物生态数据；介绍荇菜的生长环境，背后是团队的定点监测。科普得有根，不能浮着。

课堂上接触本科生，自然教育里带中小学生，让他摸清了不同年龄的认知特点。他设计的“五感体验+项目式学习+文化链接”模式，在芜湖各中小学推广，让孩子们用眼睛看、用鼻子闻、用手摸，全方位接触自然。

科普，也反过来给科研打开了新窗口。市民关注的“水八仙”的保护问题，成了他新的研究方向。科普中收集到的公众需求，让科研有了更接地气的落点。

这是一个良性循环，科研不再是象牙塔里的孤芳自赏，科普也不是浅尝辄止的蜻蜓点水。三者互相滋养，彼此成就。

接力：点亮星火之光

生物标本馆是王立龙的另一个课堂。2024级学生王婉秋，一年多前因参加标本解说大赛成了讲解员。“起初就是背词，机械地往外倒。”直到听了王立龙的示范讲解，她才明白，“科普不是单向输出，而是搭一座桥”。

王立龙教她甩掉“学生式背书”，学着站在听众的角度想问题。如今，王婉秋不仅能自如地把专业知识转化成大白话，更坚定了做科普的心。

这座标本馆，成了连接课堂、自然和社会的驿站。青少年在这里参观聆听，种下对科学的兴趣；大学生在王立龙身边学习实践，从参与者成长为传播者。

多年来，王立龙带过5000多人次的青少年自然教育活动，培训过3000多名自然教育师和研学导师。他还参与了国内首个国家级自然保护区自然教育专项规划的编制。

从一个人，到一群人，这份科普接力让王立龙倍感欣慰：“科普的核心，是启蒙与传承。让更多人成为传播者，比什么都重要。”

坚持：不逐流量只逐心

被称作“网红教授”，王立龙有自己的理解。他不排斥这个标签，“当越来越多专业人士成为大众关注的‘ 网红’，科学知识才能成为新媒体平台的主流。”

“我做账号，从来不是为了追求流量，只是想借着新媒体的传播力，让自然特别是植物知识更接地气，让芜湖的本土植物文化、中华传统里的植物之美被更多人看见。”王立龙心中，始终有杆秤。

这份坚持，源于对芜湖这片土地的偏爱。他专挑芜湖本地的植物讲——水八仙、市花市树、江边的芦苇和荻。“这些不是深山里的珍稀物种，是菜市场里的食材、家门口的树。讲它们，能让人觉得科学就在身边。”

更重要的是，这些草木承载着城市的文化记忆。荇菜出自《诗经》，也是芜湖“水八仙”里的“荭丝根”，可它的吃法和故事正渐渐被人淡忘。“让市民了解这些，才能让大家珍视家乡的草木，厚植乡土情感。”

芜湖的十里江湾、赭山公园、神山公园，都是他的“科普课堂”。安徽师大生命科学学院专业平台的全力支持，芜湖市科协项目的资助，中国科协和教育部的政策推动，给了他底气。而网友的评论、提问和点赞，是他坚持的最大动力。

“真正的教育不止在课堂，也在生活。”王立龙说，最好的科普不只是传递知识，更是唤醒对生命的热爱、对文化的认同。

草木为课，自然成诗。这是一个教育“传声者”的坚守，也是一座城市与一方水土的温柔对话。