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【行走的思政课】巧手童心绘七彩，团辅游戏伴成长

——“全心全益”研究生团队赴汇成社区开展特色素质拓展实践活动

为丰富社区未成年群体暑期精神文化生活，疏导青少年拖延、注意力涣散等学习心理困扰，普及生活化基础科普知识，充分发挥教育科学专业育人优势，7月15日上午，教育科学学院“全心全益”研究生实践团队共20名教科学子前往汇成社区文化活动室，面向辖区未成年人开展为期一日的特色素质拓展公益实践课堂。团队下设教学组、团辅组、素拓组、调研组、宣传组，实行分组协同分工，分上、下午设置分层主题授课，融合理论宣讲、互动游戏、科普教学多元形式开展基层志愿服务。

图一：团辅组成员金玉青开展“克服拖延”主题授课

拆解拖延难题，树立时间管理意识

上午首场课堂由团辅组成员金玉青主讲，围绕青少年普遍存在的拖延行为开展专题分享。授课人结合日常学习场景剖析拖延产生的内在诱因，从抵御外界诱惑、拆分学习任务、自主规划作息三个维度，讲解克服拖延的实操方法。课堂设置“一分钟有多久”静默体验小游戏，引导辖区少年直观区分主观感知时长与客观标准时间，明晰情绪状态对自我管理、专注状态的影响，帮助少年建立“做时间小主人”的自主管理观念。交流环节中，多名到场少年现场梳理个人时间规划目标。

图二：团辅组成员李宛津主讲专注力提升课堂，依托沉浸式互动游戏开展专项实训

沉浸式互动闯关，提升专注核心能力

团辅组成员李宛津接续开展专注力提升主题课堂，依托多层趣味互动游戏开展专注力专项实训，清晰讲解集中注意力、战胜拖延症、养成专注习惯三大课堂目标，引导辖区少年告别分心拖沓，变身高效学习小超人。课堂设置“火眼金睛找不同”观察力挑战、“瞬时数字记忆大师”短时记忆试炼两项闯关互动活动，辖区少年席地围坐、分组踊跃参与趣味比拼，在寻找图片细微差别、捕捉瞬时数字组合的竞赛过程中，同步锤炼视觉观察、短时记忆与持续专注能力。活动尾声，授课人结合课堂体验梳理多项可落地的日常专注力提升方法，引导少年在日常学习中摒弃三心二意，把专注转化为稳定的学习能力。

图三：素拓组成员王子萌带来生活化学科普课，借助图文卡片揭秘厨房背后的科学原理

探秘厨房化学原理，拓宽科学认知视野

下午科普拓展课堂由素拓组成员王子萌主讲，带领辖区少年化身生活化学小侦探，挖掘日常厨具、食材背后的科学原理。授课人围绕水壶水垢、铁锅锈蚀、铝制品氧化、蔬果变色等居家常见现象展开科普，借助图文知识卡片拆解氧化、溶解等基础化学原理，同步讲解铁锅养护、水垢清除等居家实用技巧，并设置趣味问答环节引导少年主动思考。课程尾声，团队播放趣味化学实验科普短片，直观的化学反应现象深化少年对生活化学的认知。

本次实践活动整合心理健康团辅与科学素质拓展两类内容，20名教科学子依托专业知识为社区未成年人提供分层、趣味化公益课堂服务。活动一方面借助团体辅导游戏缓解青少年学习心理困扰，培育自律、专注的良好学习品质；另一方面以生活化科普拓宽未成年人科学视野，夯实科学探索兴趣。

此次社区实践是教育科学学院落实“行走的思政课”社会实践育人工作的具体举措，充分展现教科研究生青年服务基层、践行专业使命的责任担当。后续学院将持续组织研究生实践团队深耕社区青少年公益服务，推出更多兼具心理辅导、素质科普的特色实践课程，以青年专业力量助力基层未成年人健康成长。

原报道阅读链接：【安徽日报客户端】https://web.ahnews.com.cn/tmh_news?id=6a5b263b3451653dd941bd0c