“当我的思政老师问，谁愿意担任思政课代表时，我第一个举起了手。”回忆起30多年前，在思政课堂上的一次主动举手，路丙辉说，“当时老师投来了鼓励和赞许的目光，让我觉得受到了莫大的鼓舞。”

作为安徽师范大学的一名思政课教师，2017年9月，路丙辉被教育部授予“最美思政课教师”荣誉称号。如今，作为党的二十大代表，他更觉得第一次与思政课结下的不解之缘，将他的人生价值延伸到了更高处。

“用坦诚与真心对待学生”

从担任思政课代表到走上思政教育的讲台，路丙辉给学生带去了太多的温暖与力量，为学生点燃着心灯。

一组数据可以佐证：举办个人思政讲坛“丙辉漫谈”350多场，聆听人次逾10万；网上撰写个人笔谈近20万字，点击浏览量达1200万余次；一沓用报纸衬底的“问题书”，每一页都贴着若干记录学生提问的小纸条……

为什么这么多学生愿意向路丙辉吐露心声？在他看来，“是因为用坦诚与真心对待学生”。

“我不知道坐哪路公交车去学校更方便，又不好意思问辅导员。”“我性格内向，看到食堂那么多人，连进去的勇气都没有。”“我想当班干部，别人会不会觉得我爱出风头？”每到开学季，在新生的思政课上，路丙辉总会主动提起这些看似不起眼的小事。

就是这样的小话题，赢得了学生们的大共鸣。

“我也是从学生时代过来的，对于刚入大学时的陌生、困惑、迷茫等情绪能感同身受。”路丙辉说，学生们听到如此亲切、接地气的话题，会觉得与老师和学校的距离更近了，也更容易接受思政课的内容。

“思政教育在课内也在课外”

为了上好思政课，路丙辉探索出提问式教学、互动式教学、情景式教学等形式，还创造性地将第一课堂的理论传授与第二课堂的朋辈影响结合起来。在高校班级设立思政委员的建议，就源于他担任思政课代表的亲身经历。

“思政教育在课内也在课外”，在路丙辉看来，老师的一言一行、一举一动就是思政教育。

请教学术问题、倾诉生活烦恼、吐槽抱怨甚至自说自话……经常收到学生的信息，路丙辉都会认真看完并详尽回复，“有时候，学生把老师当做唯一可以倾诉的人，如果无视，或许会加深对他们的伤害。”

被学生们当作“知心朋友”的路丙辉，也经常感受到来自学生的温暖。

一次讲课时，受到讲课内容的感染，路丙辉忍不住哭了。学生见状便给他递上纸巾，路丙辉看到，那名学生也眼含泪水，“这样的举动让我打心底里感动，只要老师真心待学生，他们也会热心待老师。”

“我的学生让我感受到了做老师的幸福”

“我的学生让我感受到了做老师的幸福。”路丙辉说，自己在思政教育上坚持这么多年，除了热爱之外，更多的动力源于学生。

路丙辉担任辅导员期间，一位名为曹克亮的学生，学习成绩排在班上倒数第一，且有逃课打架等不良习惯。在一次“说说你对辅导员的期待”留言中，曹克亮只写下了四个字：“不要管我”。

“老师放弃学生等同失职”，路丙辉认为。只要有空，他就会找曹克亮聊天，关心他的学习和生活。

本科快毕业时，曹克亮突然找到他说：“路老师，我准备考研！”这一个决定，让路丙辉的眼泪差点掉下来了，“我就知道这孩子肯定行。”

后来，曹克亮不仅考研成功，还成为了中国计量大学的思政课老师。

春风化雨，润物无声。像曹克亮一样，受到路丙辉影响而走上思政教育道路的学生不在少数。在安徽，听过路丙辉思政课的人，更是不胜其数。

当选党的二十大代表后，路丙辉参与了安徽省委讲师团的理论宣讲、校内学生“行走的思政课堂”工作、调研了安徽思想政治教育情况。

他说，“感到肩上的责任重大，还有很多细致的工作要做。”

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