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内有温情，外有歌行

刘熠毕业于安徽师范大学汉语言文学专业，目前是安徽师范大学新闻与传播学院辅导员，一直对文学育人的作用深有感触。在大学最迷茫的时期，被陈文忠老师在课上提到的“流浪”一词深深触动，刘熠也逐渐踏上了成为一名高校辅导员的道路，他希望将自己的专业知识融入思想教育中。本着这样的教育初衷，刘熠萌发了为毕业生书写祝福诗的念头。

“每一位关爱学生的教育工作者都着有自己的‘诗意’，只是表达方式不一，而我想尝试着书写诗句。”刘熠说。“‘不敢要佳句，愁来赋别离’。这些寄语像是小孩子和前辈牙牙学语，可能算不上诗句，主要是表达离别的情谊。”这214首诗准备时间长达一年之久，每一首诗的背后都是刘熠与学生之间共同走过的光阴。

“大漠飞雁逐人烟，故人一别须经年。吹尽黄沙学张骞，安然成长是康倩。”这是刘熠写给参与西部计划的王康倩同学的诗。

朴实善良的王康倩在大学期间主动报名西部计划，巾帼女子有“出使燕然”之志，刘熠赠她此诗，表以自豪之情，祝愿她一切平安。

“天涯海角传笑脸，创新抗疫克时艰。姹紫嫣红响琼殿，一苇以渡到彼岸。”这是刘熠为杨婕同学作的一首诗。

杨婕是一位来自海南的学生，从入学整理档案时刘熠就对她颇有关注，他说：“她总是扬着一张笑脸，创作海报参加抗疫宣传工作，还受到团中央表彰，给我们带来了很多正能量。”以诗为念，以笔画情，短短28字之中满是温暖的回忆。因为关爱，所以内心触动、灵感迸发。刘熠用慧眼体察，用细心捕捉，书写下了这214首美丽诗篇。

浓浓师生情，依依前路明

辅导员是学生前行路上的明灯，灯火不熄，师情长存。2018级吴晓帆同学在研究生开学前两天收到了诗词，心里满是温暖和感动：“在我看来，刘熠老师是我们理想信念的领路人，是我们成长路上的陪伴者，见证着我们大学四年的成长蜕变，更是我们的好朋友。感谢刘老师对我们青春的独家赞助，我们会永远留存这些诗篇。”

暑期留校复习时，图书馆二楼总有刘熠陪伴学生一同奋斗的身影；学生情绪低落时，宿舍里常有刘熠关心的问询与激励；有事所托时，刘熠奔走在校园里为学生办好每一项手续。他和千千万万的教育者一样，赤忱而又满怀希望。他用自己独特的方式与学生相处，用“清静有为万事成”“合群并孤独着”这样的话语和学生相互勉励。“看着孩子们远道而来，又目送他们奔赴四方，我时常感觉我是一位邮差，把学生接来，再把他们送到远方。”刘熠说道，看着自己的学生带着自己的那一份诗意奔赴四方，都有了圆满归宿，他很是欣慰与满足。

初心不改，灯火不熄

2018级的214位同学是刘熠辅导员生涯的第一届学生，他用214首诗打造了他育人志怀的起点，开启了他的教育梦想。文以载道，诗以化人，真正的教育是感化人心，是一个灵魂唤醒另一个灵魂，是“一起向未来”般的共同成长。

高校辅导员作为高等教育的参与者与建设者，是处在思想政治教育最前沿、离学生最近的人，在大学生教学工作中有重要的育人效能。“对我而言，辅导员这个身份既是工作也是生活，既是教育也是学习。”刘熠深感责任重大，他表示，今后他期待与其他老师一起前行，与所带学生携手共进，一同谱写新诗意。

原文阅读链接：【安徽省教育厅官微】https://mp.weixin.qq.com/s/D6ZwfCy0P0cV5AwBSvfjJg