为深入贯彻“基础教育振兴行动计划”，确保暑期小学期高效运行，7月3日下午，学校组织召开第二期暑期小学期工作布置会。相关职能部门负责同志，各学院教学副院长及有关人员参加会议。校党委常委、副校长任永主持会议并讲话。

会上，教务处处长崔光磊详细汇报了第二期暑期小学期的总体情况。今年，报名人数增长到2692人（其中师范专业学生占95.14%，尤其是2022级师范生的参与率高达97.55%），显示了师范生对小学期的充分认可。共享优质资源，反哺教育强省建设，本年度还邀请了105名对口帮扶学校的教师全程参与小学期。同时，阜阳师范大学的24名优秀师范生也将通过我校资源获得专业提升，进一步深化教育部协同提质计划，促进两校合作。

会议重点部署了四项关键工作：教学管理工作、金牌师范生评定、金牌教案建设和安全保障工作。研究生院院长桑青松、团委书记廖仲明分别就做好研究生管理服务、本科及研究生教学管理有效衔接、第二届“行知杯”金牌师范生素养展评活动等工作做了详细解读。

会上，任永对全体参会人员提出了“四个坚持，四个抓”的工作指导方针，鼓励大家齐心协力，共同开创暑期小学期工作的新局面，为基础教育的振兴与发展作出应有贡献。一是坚持目标导向，抓实教学管理。要紧密围绕小学期教育教学目标，强化教学管理，确保各项活动精准对接学生需求，提升教学质量。二是坚持创新驱动，抓牢资源建设。要创新教学方法，积极建设金牌教案，以高质量的师资队伍支撑高质量的教育。三是坚持安全第一，抓好校园环境。暑期必须要将安全工作放在首位，从细节入手，全面排查安全隐患，营造安全和谐的校园环境，让学生安心学习，健康成长。四是坚持协同发展，抓紧合作交流。深化校际合作与交流，特别是与组团帮扶、对口帮扶学校的合作，共享教育资源，共同推动区域教育均衡发展。

安徽师范大学暑期小学期不仅是教学实践的平台，也是人才培养和教育创新的试验田。学校将致力于提升学生的专业技能和教育素养，通过开展一系列活动，为教师教育的改革与发展积累宝贵经验。