本网讯(经管学院 吕洋)2021年是中国共产党成立100周年,为做好党史学习教育,开展好党史学习、党史宣讲活动,经济管理学院成立“党史先锋宣讲团”,深挖平台优势、专业优势,主动联系芜湖市人力资源行业协会,组织学生宣讲员进芜湖市相关行业、企业,进基层一线开展党史宣讲。经管学院党委高度重视宣讲员的指导与培训,在“经管先锋进行业”启动暨“党史先锋宣讲团”成立仪式上,聘任了“党史先锋宣讲团”顾问团和首批“党史...
本网讯(新传学院)2013年底,新闻与传播学院与中国人民大学新闻学院在内的十所新闻院系被确立为全国试点先行的部校共建新闻学院。作为学校应用型专业改革的试验田,学院立足新闻传播学和戏剧影视学科专业实际,更加强化和突出实践育人的功能作用,在确立加强师生马克思主义新闻观教育的基础上凝炼出“部校共建 院媒协同 实践育人”人才培养机制。五年来,学院依托专业采风实践第一课堂、素质拓展的第二课堂、暑期社会实践的第...
本网讯(国教院)张立峰老师在白俄罗斯国立大学孔院工作九年,于去年受聘于我校扎大孔子课堂。由于疫情肆虐,一直滞留在明斯克进行网上授课。经我校国际交流合作处、扎大孔子课堂和教育部语合中心师资处三方多次协商后,同意其在做好疫情防控严密措施的前提下,外派至扎大孔子课堂担任汉语教师。张立峰老师不顾疫情肆虐,勇敢赴任,完成了最美的一次逆风飞翔。他于4月19日当晚9:30顺利抵达乌克兰扎波罗热。扎大孔子课堂中方院长...
本网讯(附中 李居旖)第七届全国中学生科普科幻作文大赛全国总决赛安徽赛区于3月21日在淮北一中举办,近日,决赛结果公布,附中学子不负众望,共有25人获奖,3名同学荣获全国一等奖、8名同学荣获全国二等奖、14名同学荣获全国三等奖。在初赛中附中共有183名同学在初赛荣获省级奖项,省级一等奖37人、二等奖55人、三等奖91人。学校获“全国中学生科普科幻作文大赛优秀生源基地”称号。附中获奖学子表示,这次参加中学生科普科幻...
本网讯(数统学院 韦永芬)学风是大学的立校之本、发展之魂。为营造优良学风,构建学风建设长效工作机制,数学与统计学院多措并举,找准发力点,扩大闪光点,建设支撑点,强化优良学风建设。找准学风建设发力点。为了加强学生专业学习的积极性,学院在新生中开展专业导航教育,借助师说新语等平台,搭建教师与学生的沟通桥梁。4月21日下午,院长任永教授与学生交流数学学习方法,他结合自身的求学治学之道,鼓励同学们树立正确...
本网讯(音乐学院 高燕)4月21日上午,安徽师范大学音乐学院“音”为有你 “乐”动未来2021届毕业生春季专场招聘会隆重举行,2021届全体毕业生参加。招聘会主要分为单位宣讲、招聘双选、面试、毕业生专业汇报等环节,邀请了北京粉笔天下教育科技有限公司合肥分公司、常州刘健艺术培训中心、南京小银星艺术培训学校、华强方特(芜湖)文化科技有限公司等31家来自全国各地的用人单位,其中包含10家校友企业,带来近600个专业工作...
本网讯(历史学院 汪颖)为开展特色鲜明、形式多样的党史学习教育,近日,历史学院2018级本科生党支部实习生党员在支部书记宫超指导下组成党史宣讲队,在各自实习中学开展党史宣讲活动。在宣讲现场,各位宣讲员借助认真准备的党史资料、制作精美的PPT、真实感人的视频和图片,向中学生们详细讲述了中国共产党从星星之火到壮大燎原,再到带领中国人民走向革命胜利的光辉历程。其中,大学生退伍士兵徐梦晨结合自身服役经历,着重...
本网讯(历史学院 刘燕杰)为构建现场实践教学三级体系,培养学生历史学学科素养,4月21日,历史学院组织2019级历史学全体本科生赴铜陵、繁昌等地开展教学实践活动。历史学院教学副院长丁修真、行政副院长施才玉、专业教师裘士京教授等领导老师全程随队指导。在开往铜陵的大巴上,裘士京和刘萃峰两位老师为同学们详细讲解铜陵的历史演变、行政区划、遗址遗迹,两位老师的讲解生动有趣、引人入胜,让同学们在行程中对当地的历史...
本网讯(经管学院 文/甘伟 钱文慧 图/陆星安)青春与创业同心、创业与时代同行、创新携梦想齐飞。4月21日下午,安徽师范大学第十一届“电信杯”全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛决赛在会议中心第三报告厅成功举行,校党委常委、教务处处长、创新创业教育学院院长周端明,经管学院院长张廷龙、党委副书记陈刚锋、副院长马长伟出席决赛。三只松鼠股份有限公司品牌公关总监、法务总监殷翔,安徽易恒云创科技有限公司...
本网讯(新传学院)新闻与传播学院自2013年底被确立为首批十所试点先行的部校共建新闻学院以来,全体师生在马克思主义新闻观的指导下,稳扎稳打,立足当下,着眼未来,将学院发展的理念注入到日常的教学和学习生活中去。在学科建设方面,学院以部校共建新闻学院和“双一流”建设为牵引,以注重提升学生专业素养,关注学生全面发展为己任,以马克思主义新闻观的为指引,我院的学科建设取得了阶段性成果。从立足“回归教育本质,...
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