还记得小时候背诵过、抄写过的学生守则吗？不说谎、不闯红灯、不随地吐痰、自觉排队……你长大后依然能做到吗？当道德教育与现实情境发生冲突，你是否会更多告诉孩子怎么才能“不吃亏”？青少年正处在价值观形成的关键时期，如果扣错了人生第一粒扣子，扣好后面的扣子会很难。

言传身教与“５＋２＝０”

     ……

    安徽师范大学教科院学前教育系副教授赵雪菊说，家长的道德修养对子女起着最直接的示范教育作用，如果父母表里不一，会产生极坏的教育效果。采访中，不少基层教育工作者提到了德育“５＋２＝０”现象：在学校老师教５天，孩子回家过２天周末后，教育效果就被“打回原形”。

    在几位受访专家看来，“不要输在起跑线上”等教育观被过度关注，家庭教育陷入“能力焦虑”“未来焦虑”，忽视潜移默化的行为规范教育和润物无声的价值观培养。如果青少年时期没有形成正确的是非观、价值观，后期矫正会事倍功半。

“上墙”容易“入心”难

    除了家庭教育，学校无疑是德育教育的重要场所。但记者采访发现，一些学校开展的品德教育不同程度存在抽象化、突击式、形式化等问题，使得道德规范“入眼，但难入脑入心”，孩子们往往“记得住，做不到”。   

      ……

智育成才德育成人

    不少教育界专家和老师指出，无论是家庭、学校还是社会，素质教育多停留在口头呼吁，实际中推行的多是应试教育。

    “改大纲，改教材，改授课方式……这些年努力推崇‘德育生活化’，但效果并不理想。”安徽合肥基层教育工作者唐心华直言，在高考指挥棒下，社会评价一个学校好坏的主要标准仍是升学率，一些孩子在家在校判若两人。

    智育让孩子成才，德育让孩子成人。专家指出，如何使孩子树立正确的是非观，实际上与社会上每个人的一言一行密切相关。全社会都要建立常态化的道德教育和自我约束，营造积极向善的环境，才能潜移默化影响孩子的“道德选择”。

原文阅读地址：

科技日报：http://digitalpaper.stdaily.com/http_www.kjrb.com/kjrb/html/2015-06/02/content_305096.htm?div=-1

新华网：http://news.xinhuanet.com/local/2015-05/31/c_1115462913.htm

凤凰网：http://v.ifeng.com/news/society/201506/0106023e-c6d6-46e0-ac7f-78e36c3bbfbf.shtml

半岛都市报：http://bddsb.bandao.cn/data/20150601/html/8/content_1.html

汴梁晚报：http://www.kf.cn/blwb/html/2015-06/01/content_218800.htm