有人说，他挺时髦，标志性的一身西装，黑框眼镜，会玩微博和微信，也追热门剧，有时课前还会与学生聊两句剧中故事和人物，年近60岁，与大学生交流却毫无障碍。

　　也有人说，他很古板，当小学都开始了信息化的教学，当别的教师都在用PPT上课时，他依旧坚持用一支粉笔带领学生推算数学公式，课前坚持手写讲稿，整节课下来不见电脑，只有满满四大黑板的粉笔字，“落后”程度不亚于小学课堂。

　　他就是安徽师范大学数学与计算机学院的教授束立生，主要教授数学系必修基础课《数学分析》、《复变函数》、《实变函数》等。光听这些课程的名字，就会让人觉得很枯燥，然而，他在时髦与古板之间的无缝切换，赋予了这些课程独特的魅力，也让自己的课堂成了众多该校学生大学四年中最期待的。

课前聊热播剧 课上板书教学

　　10月９日上午前三节课是束立生教授的《数学分析》，离上课时间还有十多分钟，教室里便坐满了学生，有学生主动掏出手机调成静音状态。

　　5分钟后，束立生拎着公文包，抱着一个文件夹走进教室。在扫视一圈台下的学生后，他摩挲着双手，踱着步子到教室中间。“大家‘十一’都是怎么过的？估计有不少人出去旅游了吧？我宅在家里把《花千骨》给追完了”。话音刚落，教室里一阵唏嘘，大家都很惊讶教师也会追剧，追的还是古装剧。

　　束立生笑了笑，接着说自己的观后感：“我知道你们很多人很羡慕花千骨能拥有杀阡陌那样的感情，但是在现实生活里，像‘杀阡陌’愿意为你们付出一切的人，只有父母、老师，他们对你们的爱是无私的，也不会掺杂任何利益在里面，更不会求你们回报。唯一的希望，就是你们可以飞得更高。”

　　此时，教室里安静了下来，没有人再发出议论声。“叮叮叮……”上课的铃声恰好响起，束立生双手一拍，转身返回讲台，开始上课。

　　课堂上，束立生手拿粉笔，每个步骤都在黑板上写清楚，有需要大家注意的地方，会用粉笔重点标记。每写好一步，束立生都会停顿一下，给学生讲解。在他的课堂上，几乎看不见学生玩手机开小差的现象，每个人都认真记笔记，紧跟教师讲课节奏。从左上角的黑板开始，到右下角的第四块黑板结束，排列清晰，重难点详略得当。当四块黑板都写满时，下课的铃声准时响起了。

　　学生说，束老师的课堂一绝就是几乎每堂课都是四块板书，从不拖堂，也不会赶不上教学进度。“上束老师的课根本不需要看时间，老师的时间观念很强，我们上了三学期的课，没有一次是拖延时间的，而且老师的黑板上板书很清楚，哪里是重点，哪里可以延伸展开，都用不同颜色的笔标记，一目了然”。

　　除了板书，束立生的手写讲稿更是被学生赞为艺术品。以《数学分析》这门课的讲稿为例，这本书有23章，除了最后一章不做教学要求外，剩余的22章内容，每章束立生都做了30页~40页的备课笔记，字迹工整隽秀，页面干净。厚厚一沓稿纸，在系里开会为即将走上讲台讲课的青年教师做讲座时，还曾被院长展示出来，要求每位青年教师仔细学习。

用情教学　用爱育人

　　从教29年，束立生日复一日的板书教学曾被学生认为不会制作PPT，其实恰恰相反，束立生不仅会，而且技术还很好。“除了第一节课会使用PPT教学，其他时候我都习惯用板书一步一步地带着学生推算，让他们的心跟着我的板书走，事实证明，数学就是要这样教才能让学生更明白”。在束立生看来，PPT教学虽然快捷、美观，但对数学专业而言，不利于学生思考。

　　为了让大家领略教师的良苦用心，并更深切地体会到手写板书在《数学分析》这门课的重要性，束立生在一年级的第一节课时，会使用PPT教学，新旧知识的串讲让学生目不暇接，而PPT翻页的速度也给大家带来困扰，笔记不能及时摘抄，跟不上课程内容，成了课后大家反映最多的问题。从第二节课起，束立生便开始手写板书，演示证明推导的每一步。

　　亲其师，信其道。为了拉近师生之间的距离，课前暖场、课下交流总是少不掉的，对于受到大家欢迎的热播电视剧，也会抽空“瞄上几眼”，第二天到课堂上和大家聊一聊剧中人物以活跃气氛；加入学生们建立的QQ群和微信，虽然经常“潜水”不发言，但学生的动向他却清清楚楚；学生在朋友圈里晒美食、美景，他都饶有兴致地一一翻看，聊天时偶尔蹦出一两句，学生又惊又喜。时间久了，学生对于自己能被教师关注到、关心着都很开心，无形中拉近与学生的距离，也有利于教学活动的顺利开展。

　　曾经班上的男同学迷恋枪战游戏CS，甚至耽误学习，束立生知道这件事后，没立刻下令禁止大家玩游戏，而是自己在家里了解这个游戏。一段时间后，束立生的等级赶上学生，这时，他把平时爱打游戏不来上课的学生喊到办公室谈话，“我这个岁数都可以达到这个级别，你们这么年轻，打到这个级别不值得骄傲”。他又把游戏和数学结合到一起，“你们买装备之类的，是凭感觉，但这个是可以通过计算得出来的，数学计算可以帮你们准确测出下次需要购买装备的时间”。之后，学生开始节制玩游戏，并将更多时间投入到数学学习中。

　　束立生的教学生涯已有三十余年，风雨兼程，唯一不变的就是对教学的激情、对学生真挚的关爱。当他拿出学生发给他的信息时，备感自豪。2011级新疆籍学生在微信上告诉他，在大家的心中，他一直是个“和蔼时尚的爷爷”，如果哪一天离开讲坛，学生心里唯一的感受就是不舍得。在大家眼中，这位教师既是引路人，又是与他们打成一片的知心人。

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