9月27日至29日，中国高等教育学会师范教育分会2011年年会在湛江师范学院召开，来自全国40余所高师院校的90余位校长（书记）和教务处长、教科院院长、相关专家等共商教师教育创新与发展问题。
    我校校长王伦出席了本次会议并作为召集人主持了小组的讨论会。与会代表围绕“师范生培养体制和机制创新”问题展开了热烈的讨论。王伦校长从国家、省、高校等各个层面发表了自己对师范生培养体制和机制问题的独到见解，并重点就安徽特别是我校在师范生培养体制和机制创新方面的做法向会议做了交流介绍。这些做法主要是：第一，我校高度重视师范生作为未来教师的精神气质与潜能的培养。从开学典礼到毕业典礼，从课堂教学到素质拓展，从日常生活到专业学习，从教学技能到教师修养，从课程考试到见习实习，全过程全方位铸造未来教师的优秀品质。第二，我校高度重视与基础教育实践的沟通与合作。每年定期召开教育实习基地建议研讨会，邀请中学骨干教师和校长参会，对我校教育实习工作献计献策；每年召开安徽省基础教育论坛，邀请地方教育行政部门负责同志和示范中学校长以及教育专家等，专题研讨基础教育实践中的热点和难点问题；经常组织本校教育学教师特别是学科教学教师前往中学调研听课，不断从基础教育实践中吸收新鲜经验，为师范生培养适时补充营养。第三，我校高度重视与高师院校之间的沟通与合作。作为安徽省高等院校教师教育合作委员会主席单位，我校定期组织全省高师院校召开专题会议，着力破解师范生培养体制和机制的难点、热点和重点问题。
    王伦校长的经验介绍受到与会领导和专家广泛关注与认同。（教务处 王传辉）