2011年5月10日下午，校教学督导团集中听课反馈会在数计学院一楼会议室召开，副校长李进华、校督导团理科组成员、教务处相关科室人员、数计学院领导、学院督导组成员、教研室主任及部分教师参加了本次反馈会。

校督导团郭大伟老师从听课的基本概况、效果以及存在的问题和建议等方面对督导团从2011年3月下旬至4月下旬在数计学院集中听课的情况作了总结。督导团认为数计学院的教师爱岗敬业，很好地继承和发扬了数计学院教学功底深厚、教学质量高的优良传统；同时，督导团也针对听课中发现的一些问题提出了诚恳的建议，希望部分教师加强学习，掌握教学规律，向有经验的优秀老师学习，多参加教学观摩活动，精心准备好每一节课；学院可安排教学优秀的老师对缺乏教学经验的老师进行帮助和指导，加强教学研究活动；对到课率特别低的专业要及时与相关部门联系，以期提高到课率、改善教学效果。

校督导团团长方宾就听课过程中数计学院教师的优良表现予以了肯定，同时针对听课中发现的问题，提出了两点建议：一是要强化课堂教学技能，强调教师上课要有板书。主板书要思路清晰，便于课堂回顾总结；副板书要规范，利于学生理解掌握；多媒体运用要恰当，有效发挥辅助课堂教学的作用；二是要提升课堂教学境界，强调以学生为中心，从备课到讲课始终要关注学生，积极驾驭课堂教学。

随后，数计学院的分管领导、院督导组以及教师代表从教学管理、教学过程和教学环节等方面进行了交流，教务处刘桂云副处长就反馈会中督导团、学院以及教师代表提出的问题和建议一一作了详细解答。

副校长李进华作总结发言。他强调，教学是人才培养的主渠道，课堂教学是教学的主要组织形式，学校教学整体状况集中体现于课堂，从课堂中可了解教师的教学知识、教学技能、教学态度、教学修养和教学研究的意识与能力等，可了解学生的学习方法、学习态度、学习效果及存在的问题，可了解校风、教风、学风、班风等以及学校的教学环境和后勤保障等情况。校院两级督导团重视课堂教学，经常深入到课堂中掌握真实丰富的第一手材料，他对此充分肯定。他希望全校上下应高度重视课堂教学和学生到课听课情况，积累汇总督导团具体听课反馈意见和教学改进建议，并通过各种渠道做好宣传，为提高教学水平做好示范引领。（教务处  督导团）